الذي نفعله ?

العلاج الطبيعي

في سياق العلاج الطبيعي للأطفال أو إعادة تأهيل الطفل ، قبل الولادة, تحدث أثناء الولادة أو بعدها, الأمراض التي تحد من نمو الطفل الجسدي والعقلي (نسر: الشلل الدماغي, السنسنة المشقوقة, السكتة الدماغية, الاضطرابات الوراثية, أمراض العضلات وما إلى ذلك.) يجري تقييمها. في هذه الأمراض ، تحدث مشاكل في تناسق العضلات والتحكم فيها وتنسيقها.. الأضرار الثانوية للجهاز العضلي الهيكلي في المستقبل (مثل الانكماش) قد يحدث. الاضطرابات البصرية والعضلية الهيكلية, خطاب, قد يصاحب ذلك أيضًا اضطرابات في وظائف البلع والإدراك.

دعم العلاج الطبيعي المعرفي; إذا كانت هناك مشاكل جسدية وتأخيرات في مصدر مشاكل التعلم والسلوك لدى الطفل / الشخص ، يتم إنشاء برنامج علاج بعد تقييم مفصل في هذا المجال..

علاج بالممارسة

التوحد في المقام الأول, الصرع, كما أنه يستخدم في علاج العديد من الأمراض المختلفة ، بما في ذلك الأمراض النفسية مثل نقص الانتباه وفرط النشاط.; إنها مهنة صحية تركز على العميل وتهدف إلى زيادة الصحة والرفاهية..

الهدف الأساسي هو زيادة نوعية حياة الشخص وضمان مشاركته في الحياة الاجتماعية.. عقلي, جسدي - بدني, حسي, صورة, اجتماعي, بيئي, تواجه صعوبات في المجالات العاطفية, بحاجة إلى معاملة خاصة, تواجه مشكلة في التحدث بسبب مشكلة في تطوير اللغة, يتم تطبيقه على الأشخاص الذين يواجهون صعوبات في التكيف بسبب مشاكل سلوكية.. يمكن تطبيق العلاج المهني على الأشخاص من جميع الفئات العمرية..

العلاج الوظيفي(أخصائي العلاج الوظيفي) ما يجب على الأشخاص الذين يعانون من مثل هذه المشاكل القيام به, العمل مع الأشخاص والمجتمعات لاكتساب أو زيادة قدرتهم على أداء الملاحقات التي يريدون القيام بها أو التي يتوقع أن يقوم بها الآخرون. في هذه الدراسات ، عادةً ما يغير المعالجون المهنيون وظائفهم أو يحاولون تسريع عملية علاج الأشخاص عن طريق تغيير البيئة.. يعمل المعالجون المهنيون بشكل فردي لأن العلاج المهني هو مهنة رعاية صحية تتمحور حول الشخص., المعرفة اللازمة للعمل بشكل تعاوني مع المجموعات أو المجتمعات, يجب أن يكون لديك المعرفة والخبرة. يهدف تعليم العلاج المهني في الجامعات إلى هذا ويوفر التعليم الطبي لطلابها., السلوك الاجتماعي, نفسي, يجب أن توفر تدريبًا شاملاً في مجالات علم العلاج النفسي والاجتماعي والمهني.

يعمل المعالجون المهنيون أيضًا مع الأشخاص الذين ، لسبب أو لآخر ، مستبعدين من المجتمع أو مقيدون من المشاركة ، بغض النظر عن أي حالة جسدية.. أحد هذه الأسباب; كونه داعمًا لمجموعة أقلية اجتماعية أو ثقافية أو مشاركًا بشكل مباشر في إحدى هذه المجموعات..

يجب أن يشارك الناس بنشاط في عملية العلاج المهني من أجل الحصول على نتيجة إيجابية.. نظرًا لأنها مهنة صحية تركز على العميل ، فإن النتائج التي تظهر على الأشخاص بعد العلاج ستتنوع أيضًا.. حالة زيادة في قدرة الناس على أداء النشاط بعد العلاج, يتم قياس حالة رضا الشخص عن مشاركته في النشاط.

علاج التكامل الحسي

التكامل الحسي, إنها عملية عصبية تمكن الشخص من استخدام جسمه بطريقة صديقة للبيئة.. 1972 في. وصفه جان ايريس. بعبارات أخرى, الحسية من جسد المرء وبيئته, أي القدرة على تنظيم المعلومات الحسية..
التكامل الحسي, مخ, يركز على السلوك وعلاقات التعلم. لذلك هناك صلة بين التكامل الحسي والتعلم.. الأفراد الذين يعانون من اضطراب التكامل الحسي, التعلم والسلوك, يظهر مسار تطور غير عادي. لهذا السبب ، من المهم جدًا تحديد ما إذا كان سبب المشكلة عند الأطفال يرجع إلى الحواس أو العواطف.. وفي مرحلة التحديد هذه ، تقع المهمة الأكبر على عاتق الخبراء.. سيكون الوصول إلى الهدف أكثر فاعلية وأسهل بعد فصل الإحساس أو المصدر العاطفي..
الحواس التي هي أساس التعلم وأكثرها إشكالية بين اضطرابات التكامل الحسي; الإحساس الدهليزي ، وهو مركز توازن الجسم, الحس التحسسي ، وهو نظام المفاصل العضلي لدينا ويمكن أيضًا أن يطلق عليه الإحساس بالذات ، والإحساس الداخلي الذي يرسل المنبهات التي نتلقاها من أعضائنا الداخلية من أجسامنا إلى دماغنا., هذا هو المعنى الداخلي. التعلم نتيجة دعم هذه الحواس على مستوى العلاج, سيكون هناك اختلاف في مجالات السلوك والتنشئة الاجتماعية.

الأسباب

عوامل وراثية, تغيير الظروف المعيشية, زيادة التحضر ومنع التنشئة الاجتماعية من التحضر, يعد قلة الحدائق والشوارع من أهم العوامل في زيادة الأطفال الذين يعانون من هذه المشكلة في السنوات الأخيرة.. يمكن أيضًا ملاحظة مشاكل التكامل الحسي عند الأطفال ذوي النمو الطبيعي عقليًا.. المزيد من الزراعة الداخلية في المنزل, وهو أكثر شيوعًا عند الأطفال الذين يتم تعريفهم على الأجهزة التكنولوجية في سن مبكرة والذين لا يلعبون ألعابًا تفاعلية.

مناطق العلاج

مجالات العلاج بالعلاج التكامل الحسي; اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط, مشاكل اللغة والكلام, ضعف التعلم, تطور غير طبيعي, خلل أداء تنموي, الخوض, متلازمة داون, الشلل الدماغي, مشاكل الأكل, مشاكل النوم والتنشئة الاجتماعية.
العلاج التكاملي الحسي هو أحد خدمات العلاج الطبيعي للأطفال والعلاج الوظيفي.. مع تحديد العلاج المناسب ، يتم الحصول على نتائج إيجابية بشكل عام..

مراقبة تطوير المحرك والحساس

هو برنامج متابعة يتضمن تحديد التطور الحسي والمهارات الحركية التي يجب دعمها لدى الأطفال ذوي النمو الطبيعي وتحديد برنامج النشاط البدني المناسب. نقوم بتقييم ومتابعة مستويات نمو الأطفال في المجالات التالية.:

  • 0-1 تطور الإحساس بالعمر (الاستكشاف الحسي)
  • 1-3 تطور العمر الحسي الحركي (مهارات الرعاية الذاتية ومهارات الحياة اليومية)
  • 3-5 إدراك العمر - التطور الحركي (تخطيط المحرك وتسلسل الأحداث)
  • 5 العمر والتطور المعرفي الفكري الأكبر سنًا (السلوك والتعلم)

في مؤسستنا ، الأطفال الخدج أيضًا, نقوم بإجراء تقييمات العلاج الطبيعي للأطفال منخفضي الوزن عند الولادة والأطفال المولودين بولادة متعددة ونقوم بإعداد برنامج علاج وفقًا للاحتياجات..

متابعة التطوير واختبارات التقييم

اختبار فحص دنفر التنموي(DGTT)
0-6 إنها ممارسة تنموية مطبقة على الرضع والأطفال بين النمو الطبيعي والرضع والأطفال. تستيدير. لاكتشاف المواقف المشبوهة من الناحية التنموية ومتابعة مسار النمو تم إنشاؤه للفئة العمرية المحددة. في هذا الاختبار ، هدفنا هو تقييم مهارات الطفل المناسبة لسنه.. مشاكل النمو توفير فرصة مهمة للتعرف المبكر على أطفال ما قبل المدرسة الذين يعيشون في شخصي – اجتماعي, غرامة المحرك, اللغة والمحرك الإجمالي على وشك 4 في الحقل 134 إنه اختبار يتكون من.

  • 4 يتكون من أقسام فرعية.
    1. المهارات الاجتماعية والرعاية الذاتية
    2. المهارات الحركية الدقيقة
    3. المهارات الحركية الإجمالية
    4. يقيم في المجالات الفرعية لمهارات اللغة.
  • 3 ذات قيمة في المجال الأساسي:
    1. تحديد المشاكل المحتملة عند الأطفال الذين يتمتعون بصحة جيدة,
    2. الكشف عن الوظائف المشتبه في تأخر النمو,
    3. أطفال خطرة (على سبيل المثال مشاكل ما قبل الولادة, انخفاض الوزن عند الولادة أو الولادة المبكرة
    ولد, الحمل المتعدد, أولئك الذين يعانون من مشاكل في النمو في الأسرة, تقنيات الإنجاب المساعدة
    الأطفال المولودين مع إلخ.) يمكن استخدامها في المراقبة.

جرد فحص أنقرة التنموي(AGTE)
AGTE; خاصة عند تقييمها من حيث التأخر في النمو وخلل التنظيم, إنه يجعل من الممكن التعرف على الرضع والأطفال الذين يُعتقد أنهم معرضون للخطر في أقرب وقت ممكن واتخاذ الاحتياطات اللازمة مسبقًا.. جرد فحص أنقرة التنموي, لا يفي بالغرض من التشخيص. لهذا السبب ، لا يتم استخدامه بالتأكيد عند التشخيص.. اختبار جرد أنقرة التنموي, 0 ila 6 يفضل عند الرضع أو الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين. 0 - 3 ابتداء من الشهر; 48 - 72 بتقييم في فترات شهرية حتى شهر من الشهر.. ومع ذلك ، خاصة خلال الفترات الحرجة التي تعتبر محفوفة بالمخاطر.,

  • 0 ay - 6 ay
  • 12 ay - 18 ay
  • 2 عمر - 3 سن
  • 5 عمر - 6 يوصى بشدة أن يتم تطبيقه بين الأعمار.

عبر AGTE 0 العمر ل 6 نمو الطفل في الفئة العمرية 4 يتم فحصها في منطقة فرعية منفصلة..
هؤلاء;
1. التطور الحركي الإجمالي (الزحف الذي يتطلب استخدام عضلات كبيرة في الجسم, جالس, يمشي, وثب، ارتداد, الجري والإجراءات المماثلة)
2. التطور الحركي الدقيق (إمساك شيء ما بين إصبعين ، مما يتطلب مزيجًا من الانتباه والتحكم باستخدام عضلات صغيرة, اكتب وارسم بالقلم, الإمساك بالأفعال المماثلة باستخدام راحة اليد)
3. التطور المعرفي للغة (وقت الكلمة الأولى, النطق الصحيح للكلمات, إجراءات مثل الاستخراج الصحيح للأصوات)
4. التنمية الاجتماعية وتنمية مهارات الرعاية الذاتية (باستخدام ملعقة أو شوكة, القدرة على الذهاب إلى المرحاض دون مساعدة, المساعدة في الأعمال المنزلية, القدرة على ارتداء وخلع الملابس, تنظيف الأسنان والأنشطة من هذا القبيل) يمكن سردها على أنها.
يتم إجراء هذا التقييم في بيئة يكون فيها الآباء والأطفال معًا ، إن أمكن.. بالإضافة إلى الأسئلة التي يوجهها الممارس إلى الوالدين ، تتم ملاحظة الطفل أيضًا.. يتم تقييم كل مهارة للطفل خطوة بخطوة..

اختبار تقييم الوظائف الحسية عند الرضع (TSFI)

اختبار تقييم الوظيفة الحسية عند الرضع; الوظائف الحسية, سلوكي, يتم تعلم الروابط الاجتماعية والحركية, فسيولوجية, إنه اختبار نحصل فيه على نتائج من منظور تنموي وسلوكي.. دراسات تقييم الأداء الحسي عند الرضع, BDFT هي إحدى أدوات القياس الثلاث التي تفي بمعايير التقييم.. يساعد هذا الاختبار أيضًا في معالجة الصعوبات المبكرة., حسي - سلوكي - عاطفي-
يسمح لنا بالتمييز بين الأسباب الفسيولوجية. تشوهات في المعالجة الحسية والاضطرابات السلوكية تحدث في دماغ الأطفال الذين لا يتلقون محفزات حسية مناسبة ومناسبة خلال فترات النمو الحرجة.. هذا الاختبار مهم للغاية لمعرفة أنه لا يمكن الانتقال إلى مرحلة تنموية أخرى دون إكمال مرحلة تنموية واحدة وتنظيم البيئة الاجتماعية والمادية المناسبة لكل مرحلة من مراحل النمو..

تم تقييم المعايير في BDFT;

  • استجابة اللمس للضغط العميق
  • وظائف المحرك التكيفي
  • التكامل اللمسي البصري
  • التحكم في المحرك البصري
  • الاستجابة للتحفيز الدهليزي

معدلة للتطور الطبيعي 24 هذا الاختبار ، الذي يفحص الأطفال الرضع 1 شهرًا وأصغر من حيث النمو; 24 مكونة من مادة, 20 يتم ذلك في دقيقة واحدة.

Türkçe Erken Dil Gelişim Testi (TEDİL)

TEDİL, Test of Early Language Development (TELD-3) dil gelişim testinin Türkçe’ye uyarlamasıdır. Test, bireysel olarak yönetilen, norm referanslı ve 2 سن 0 ay ve 7 yaş 11ay arasındaki çocukların alıcı ve ifade edici sözel dil becerilerini ölçmeyi amaçlayan bir testtir(Hresko ve ark., 1999). Test sonuçları erken dönemde dil bozukluğu olan çocukları tanılayabilme, dil gelişimlerinin zayıf ve güçlü yanlarını gösterme, gelişim sürecine dair bilgi verme ve araştırma yapma gibi amaçlarla kullanılabilmektedir.

TEDİL A ve B olmak üzere paralel formlardan oluşmaktadır. Her bir form Alıcı ve İfade Edici olmak üzere iki alt testi içermektedir. Bu alt testler dilin anlambilgisi, biçimbilgisi ve sözdizimi alanlarını ölçen maddelerden oluşmuştur. Her bir formda toplam 76 madde bulunmaktadır. Bu maddelerin bir kısmında resim gösterme veya betimleme diğer bir kısmında ise sözel yönergeleri yerine getirme ve sorulara sözel olarak yanıt verme işlenmektedir.

TEDİL’in beş amacı bulunmaktadır:

(أ) erken dil becerilerinin gelişimi bakımından yaşıtlarından önemli ölçüde geride kalmış çocukları belirlemek ve bu sayede erken bir müdahale almasını sağlamak,

(ب) bireysel olarak sözel bakımdan kuvvetli ve zayıf olan yanları belirlemek

(c) çocuğun olası alacağı bir dil terapisinde programı ve süreci belirlemek

(ç) erken çocukluk döneminde dil becerilerini araştırma için bir ölçek olarak hizmet etmek

(d) diğer değerlendirme tekniklerini desteklemek

علاج المشاكل العصبية

يشمل برامج العلاج المطورة للأطفال ذوي الخلفية العصبية مع نمو غير طبيعي.. مشكلة الشلل الدماغي, يتم تطبيق العلاج الطبيعي والعلاج الوظيفي على الأطفال الذين يعانون من نمو غير طبيعي بسبب متلازمة وراثية واضطرابات حركية عصبية.. في هذه العلاجات; مهارات قيادة, تنظيم مساحات المعيشة اليومية ، بما في ذلك البيئات المنزلية والمدرسية, تنمية مهارات الحياة اليومية, يتم تقديم برنامج دعم في مجالات مثل التواصل وتنمية المهارات الاجتماعية..

علاج اللغة والكلام

الكلام عند الأطفال والبالغين, القلب, اتصال, يتعلق بإدارة وعلاج اضطرابات البلع.

بوباث(NROGELİŞİMSEL THERAPYİ) علاج نفسي

إنه نهج العلاج النمائي العصبي الأكثر استخدامًا مع صلاحيته المثبتة علميًا.. 1940بدأ تطبيق طريقة العلاج هذه من قبل أخصائي العلاج الطبيعي بيرتا بوباث وزوجته أخصائية العلاج النفسي العصبي كاريل بوباث في الثمانينيات., هو نهج لا يزال مفتوحًا للتحسين. بيرثا بوباث, "نحن لا نعلم الحركة, نجعل الإجراء ممكناً "لخص نهج العلاج.. يُذكر أن علاج بوباث هو العلاج الأقرب لطبيعة الطفل ، مع تشجيع الحركة وتوفير الأوضاع الصحيحة للثبات..

بوباث المعالج, يركز على الجهاز العصبي المركزي وهو مصدر المشكلة لدى الأطفال المصابين بالشلل الدماغي.. الجهاز العصبي المركزي للطفل, يحدد احتياجات الطفل من خلال مقارنته بمراحل النمو الحركي الطبيعي. نغمة العضلات وكذلك التطور الحركي الطبيعي لمعالج بوباث, ردود الفعل, أنماط الحركة غير الطبيعية, القضايا الحسية, تعتبر المعلمات مثل الإدراك والذاكرة مهمة جدًا أيضًا. يعد استخدام أجهزة التقويم والأجهزة المساعدة التكيفية أمرًا مهمًا للغاية في هذا العلاج.. بهذه الطريقة ، يتم تقليل مشاكل العضلات المحتملة..

العمل الجماعي بما في ذلك الأسرة, مهم جدا وفعال في هذا العلاج. أسرة, يجب أن يستمر التعليم الذي يحتاجه الطفل لمراحل النمو في المنزل بالتأكيد..

العلاج في المرحلة المتقدمة من علاج بوباث; العلاج بالمسبح, العلاج التكامل الحسي, تخطي العلاج, مدعومة بأساليب مثل الشريط الحركي والعلاجات.

علاج Bobath في مؤسستنا, يتم التقديم من قبل أخصائيي العلاج الطبيعي ذوي الخبرة الذين حصلوا على لقب Bobath Therapist..

علاج فوجا

بقلم فاكلاف فويتا ، طبيب أعصاب أطفال من تشيكوسلوفاكيا, 1954 بعض التحذيرات التي جربها على طفل مصاب بخزل تشنجي, إنها طريقة علاج تبدأ بملاحظة التغيير في تشنج الطفل..

0-1 طبيب الأعصاب فاكلاف فويتا ، الذي يدرس التطور في العمر, اكتشف ردود الفعل والحركات التنموية في هذه العملية, وبالتالي استحدثت طريقة التشخيص المبكر التي تساعد على تشخيص التأخير في نظام الحركة.. نتيجة لفحوصات علم الحركة ، حدد مراحل النمو التالية للطفل:: 1. تناوب على الوجهين في الشهر السادس 2. يحبو في الشهر الثامن 3. بداية الوقوف من الشهر الحادي عشر (العمودي).

طبيب الأعصاب فاتسلاف فويتا, هكذا 1 رواد في تشخيص الأطفال دون السن القانونية. من خلال الإبلاغ عن احتمال حدوث تأخير في الحركة واضطرابات حركية في المستقبل عند الأطفال المصابين باضطراب التنسيق المركزي, طريقة فويتا المقترحة كعلاج مبكر. علاج, يقوم على مبدأ إحداث بعض ردود الفعل الانعكاسية في الجسم نتيجة تنشيط المنبهات الحسية..

طبيب الأعصاب فاتسلاف فويتا, كشفت عن بعض التلاعب العضلي في أطفال المدارس ومرحلة ما قبل المدرسة في السنوات التالية, في وقت لاحق ، واصل دراسته في ألمانيا..

المناطق التي يتم فيها تطبيق علاج فويتا

1. تخلف المحرك البسيط,
2. الشلل الدماغي,
3. نمو الجسم غير المتكافئ,
4. شلل الذراع الخلقي,
5. الانحناءات الخلقية للرقبة,
6. اضطرابات الكروموسومات (متلازمة داون, متلازمات أخرى),
7. افتتاح العمود الفقري (قابس بفيدا),
8. شلل ما بعد الحادث,
9. شلل نصفي بالغ (شلل نصفي).
10. أمراض العضلات الخلقية واضطرابات الجسم (سكوليوز, انخفاض تشوه القدم وما إلى ذلك)

برنامج فلوتيم

الوقت على الأرض; اضطراب طيف التوحد, متلازمة داون, ضعف اللغة والكلام, نقص الانتباه وفرط النشاط, التخلف التنموي, هو برنامج تم تطويره للأطفال الذين يعانون من مشاكل عاطفية واندفاعية وأسرهم..
دكتور الطب النفسي للاطفال د. الهدف الرئيسي من هذا النهج الذي يسميه ستانلي جرينسبان "اللعب على الأرض"; لتمكين الوالدين من التعرف على أطفالهم والتواصل معهم بشكل صحيح وتسهيل عليهم التعامل مع القيود التي يواجهونها في الحياة اليومية.

نموذج DIR

نموذج DIR, إحدى اللبنات الأساسية لتقنية Floortime. الهدف الرئيسي هو, لإرساء أسس المهارات العاطفية والفكرية. مع نموذج DIR ، يتم تطوير برامج التقييم والتدخل الثلاثة التالية للطفل.:

1 – قسم التطوير (تطوير)

هناك ست خطوات وظيفية للتطور العاطفي في الجزء التنموي.. يتم تقييم الطفل وفقًا لهذه الخطوات ويسمح للأخصائي بمعرفة المرحلة التي يمر بها في النمو.. هذه الأرقام الستة; التنظيم والاهتمام, التعايش, توفير اتصال ثنائي الاتجاه, حل المشكلات الاجتماعية المعقدة وتنظيم السلوك, تمثيل الأفكار والتفكير المجرد.

2 – قسم الفروق الفردية (الفروقات الفردية)

يختلف كل طفل عن معالجة عاطفية للمحفزات التي يتلقونها من بيئتهم.. قد يكون الطفل شديد الحساسية أو غير حساس للأصوات. يبحث هذا القسم في كيفية استجابة / استجابة الطفل حسيًا لبيئته وإعداد برنامج دراسة مع مراعاة ذلك..

3 – قسم العلاقات (على أساس العلاقة)

مزاج الطفل من المعلمين وأولياء الأمور, التواصل مع الطفل حسب مستواه النمائي والاختلافات الفردية.. مع هذا التفاعل ، الطفل, يبدأ في التقدم في التطور الوظيفي والعاطفي بمرور الوقت.

التعليم الخاص

التعليم الخاص; إنه برنامج تعليمي يدعم نمو وتعلم الطفل أو الشاب الذي يتبين أنه يختلف اختلافًا كبيرًا عن أقرانه. في التربية الخاصة; الإدراكي, عاطفي, يتم اتباع برنامج لتلبية احتياجات الأطفال والشباب من ذوي الاختلافات الجسدية والاجتماعية.. من خلال تطبيق أساليب التربية الخاصة جنبًا إلى جنب مع تقنيات التعليم العادية ، يتم ضمان وصول الأطفال إلى إمكاناتهم.
مجالات العلاج للتربية الخاصة; الخوض, متلازمة داون, أمراض متلازمة أخرى, اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط, مشاكل في التطور المعرفي, مشاكل في المجال العاطفي, مشاكل اللغة والتواصل, إصابات في الدماغ, صعوبة القراءة (انحراف), صعوبة الكتابة (شرير), صعوبة في الرياضيات (عسر الحساب), إصابات في الدماغ, جميع الصعوبات التي تواجه في مجال التعلم, إصابات الدماغ الرضحية واضطرابات العظام.
مع التربية الخاصة; الأطفال المختلفين من الناحية التنموية, يهدف إلى تلبية احتياجات الحياة اليومية واكتساب المهارات المتعلقة بالتعلم..
الغرض في التربية الخاصة, لضمان استفادة الطفل من مرحلتي النمو والتعلم بأعلى معدل.. التربية الخاصة الملائمة والفعالة للأطفال الذين يحتاجون إلى تعليم خاص, في حياة التعليم في المستقبل, يقدم مساهمات إيجابية في الحياة العملية والمجالات الاجتماعية الأخرى.
يمكن للأشخاص الذين تخرجوا من أقسام التعليم الخاص بالجامعات والدراسات العليا تقديم الدعم التربوي الخاص..

اضطرابات القوام

مشاكل في الموقف, تم تقييمه تحت اسم اضطراب الموقف. عادات الموقف غير الصحيحة, مشاكل في الجسم نتيجة لأمراض عقلية (الجسدنة) والشذوذ في الجسم يمكن أن يسبب اضطراب الموقف. الجنف ، المعروف باسم انحناء العمود الفقري ، هو أيضًا اضطراب في الموقف.. الأعراض الأكثر شيوعًا في اضطرابات الموقف; الم الكتف, آلام في الذراع, آلام أسفل الظهر, إجهاد العضلات وضعفها, آلام في الساق, آلام الركبة أو الكاحل, ضغط العصب, شد العضلات والأنسجة الضامة.

اللوردوسيس ، وهو أحد اضطرابات الموقف الرئيسية في مؤسستنا (قوس الخصر), إمالة الحوض الخلفية (دفن الورك) ve kifoz (kamburluk) يتم إجراء العلاجات.

علاجات الجنف

سكوليوز, إنه الانحناء الناجم عن تغير العمود الفقري. صدمة, على الرغم من ذكر أنه ناتج عن أسباب مختلفة مثل الأمراض العضلية واضطرابات النمو الخلقية ، إلا أن سبب معظم مشاكل الجنف غير معروف.. قد يتطور انحناء العمود الفقري في الجنف, يمكن أن تظل كما هي أو تتحسن. العلاجات غير الجراحية هي طرق محافظة في علاج الجنف..

في علاج الجنف; علاج فويتا في الطفولة, يمكن تطبيق أساليب العلاج الطبيعي مثل الوخز بالإبر وعلاجات سكروث.. في مؤسستنا ، كعلاجات الجنف ، يتم إجراء علاج فويتا وتطبيقات العلاج التالية بواسطة أخصائيي العلاج الطبيعي المعتمدين.:

3 علاج الجنف سكروث الأبعاد

الجنف في العمود الفقري الأمامي الخلفي, من الجانب والأعلى 3 هي مشكلة تشوه يتغير فيها المستوى. لذلك هذا أيضًا في العلاجات. 3 يجب تطبيق التمارين التصحيحية على متن الطائرة. طلب 3 في نهج العلاج الأبعاد, هذا هو عمودك الفقري 3 يتم استهداف التأثير التصحيحي على الطائرة. 3 أساس تمارين الأبعاد, 1920إنها تخلق طريقة شروث التي تم تطويرها على مر السنين.. شروث تيرابيسي, إنها طريقة فعالة لعلاج الجنف تمت دراستها أكثر من غيرها.. تم تطوير طريقة Schroth في ألمانيا, إنه علاج مقبول في أمريكا وأوروبا.. تمارين التنفس من بين التمارين المطبقة بطريقة شروث, تحذيرات التحسس, التعلم والحفاظ على الموقف الصحيح, تصحيح جانب الانحناء بمختلف تمارين التوازن والحركة, هناك تمارين لإعطاء التوازن والحركة الطبيعية. بالإضافة إلى ذلك ، يهدف إلى الحفاظ على الوضع الصحيح في الأنشطة اليومية جنبًا إلى جنب مع تصحيح الموقف في العلاج.. التعاون مع الأسرة, له أهمية كبيرة في العلاج. في مؤسستنا 3 علاج برشلونة سكروث ، وهو أحد علاجات الجنف البعدي (BSPTS) ومفهوم ليون أيضًا.

برشلونة سكروث تيرابيسي (BSPTS)

الإدراكي, هو علاج يهدف إلى تصحيح انحناء العمود الفقري بدراسات حركية وحركية حسية.. في هذا العلاج, بعد علاج الموقف ، يتم توعية كل من المريض والأسرة بالحماية ويتم ضمان الوعي بالحياة اليومية..

مفهوم الأسد

إنها أقدم طريقة في العالم. 3 إنها تقنية تمارين يتم فيها تضمين مشد في علاج الجنف البعدي..

برامج العيادة

بيلاتيس جميل, ظهر, حمام السباحة, إنها طريقة تمرين تساعد على شد عضلات الورك ومنطقة الساق.. بواسطة Hubertus جوزيف بيلاتيس للتغلب على مشاكله الصحية (1912 في السنة) هو نشاط بدني معزز. للاستفادة من بيلاتيس, التنفس الصحيح والتركيز ضروريان أثناء التمرين. بالإضافة إلى ذلك ، الشخص الذي يقوم بعمل تمارين البيلاتس; الجسم, التغذية السليمة من أجل تحقيق التوازن بين العقل والروح, النوم المنتظم, اعتماد نهج شامل حيث يتم ممارسة أسلوب حياة مثل الكثير من الحركة في طقس نظيف ومشمس.. لكل هذه الاعتبارات, في الواقع يمكن أن يطلق عليه ثقافة بيلاتيس.

أول شخص يدمج مفهوم بيلاتيس ، الذي أصبح أحد أكثر طرق التمرين شعبية في العالم اليوم ، في العلاج الطبيعي والعلاج الطبيعي هو أخصائي جراحة العظام د.. هنري جوردان (1940 و بعد).

تُستخدم البيلاتيس السريرية كتمرين وقائي في إعادة تأهيل العلاج الطبيعي; لاضطرابات الموقف, الم المفاصل, الخصر المزمن, يساعد في آلام الرقبة والظهر. يستخدم كعلاج تكميلي بعد العلاج الطبيعي القياسي. كما أنها طريقة علاج فعالة للأفراد المصابين بمرض السمنة أو روماتيزم الأنسجة الرخوة.. كما أنها تستخدم لمنع المخاطر الصحية المرتبطة بصحة العظام وهشاشة العظام.. بيلاتيس السريرية, الظهر الذي يقضي اليوم بأكمله على المكتب وبالتالي بسبب الاستخدام غير السليم للعمود الفقري, يوصى به أيضًا للعاملين في المكاتب الذين يعانون من آلام الظهر والرقبة. يمكن أيضًا للأشخاص الذين لا يعانون من أي مشاكل صحية والذين سيبدأون تمارين البيلاتيس لأول مرة تطبيق تمارين البيلاتس السريرية التي تم تحديدها شخصيًا بعد الفحص..

العلاج الطبيعي لصحة المرأة

وهي من مجالات العلاج الطبيعي التي تغطي علاج وتعليم المرأة في فترات مختلفة طوال حياتها.. موضوعات العلاج المتعلقة بهذا المجال في مؤسستنا هي:

– الحمل عند النساء, الوقاية من الوظائف العضلية الهيكلية المرتبطة بالولادة وفترة ما بعد الولادة,
– حمل, ولادة, تقييم وعلاج آلام العضلات والعظام أثناء الرضاعة الطبيعية ورعاية الطفل,
– الرعاية مع الدعم وبيئة العمل في المشاكل المتعلقة بالرضاعة الطبيعية,
– إعادة التأهيل بعد الولادة بعملية قيصرية,
– الوقاية والعلاج من آلام الحوض المزمنة,
– علاج مشاكل عضلات قاع الحوض المصاحبة لمرض الانتباذ البطاني الرحمي,
– سلس البول, علاج آلام المثانة وآلام مجرى البول,
– الاستراتيجيات الفيزيائية لتحسين الصحة النفسية في الأمراض المرتبطة بالإجهاد (تقنيات الاسترخاء),
– علاج الألم العضلي الليفي,
– التحضير والعلاج للتغيرات في عملية سن اليأس,
– دعم الشيخوخة الصحية.